{"id":1477,"date":"2021-05-30T19:10:54","date_gmt":"2021-05-30T19:10:54","guid":{"rendered":"https:\/\/enorcerna.com\/fr\/argument-par-instanciation\/"},"modified":"2021-05-30T19:10:54","modified_gmt":"2021-05-30T19:10:54","slug":"argument-par-instanciation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enorcerna.com\/fr\/argument-par-instanciation\/","title":{"rendered":"Argument par instanciation"},"content":{"rendered":"
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\nUn argument par exemplification est celui qui est construit \u00e0 travers la repr\u00e9sentation d'exemples, aidant ainsi le r\u00e9cepteur \u00e0 se faire une id\u00e9e de ce que l'exp\u00e9diteur soutient.<\/strong><\/span><\/p>\n

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L'argument par exemplification est un type d'argument tr\u00e8s courant. Il est fr\u00e9quemment utilis\u00e9 dans deux cas notamment: dans ceux o\u00f9 le r\u00e9cepteur ne comprend pas ou ne comprend pas bien l'id\u00e9e que nous lui transmettons; et il est \u00e9galement utilis\u00e9 pour renforcer notre argumentation en d\u00e9montrant des cas qui nous donnent la raison de ce que nous d\u00e9fendons. <\/p>\n

Par exemplification, nous faisons comprendre au destinataire que ce que nous disons a \u00e9t\u00e9 comme \u00e7a \u00e0 d'autres occasions. Ce type d'argument est tr\u00e8s courant, on le retrouve au quotidien, notamment dans les discussions personnelles, mais aussi dans les d\u00e9bats et les rassemblements sociaux. Dans le domaine acad\u00e9mique, il est \u00e9galement tr\u00e8s pertinent, car la preuve scientifique, quelle que soit la discipline, est bas\u00e9e sur l'exemplification. <\/p>\n

Par exemple, si nous soutenons que les coups d'\u00c9tat sont g\u00e9n\u00e9ralement men\u00e9s par l'arm\u00e9e, et que nous disons que cela s'est produit au Venezuela en 1992, en Espagne en 1936 et au Chili en 1973, nous argumentons par exemplification. Ainsi, les exemples pr\u00e9c\u00e9dents serviraient \u00e0 renforcer notre id\u00e9e ou notre th\u00e8se.<\/p>\n

Construction d'un argument par exemplification<\/span><\/h2>\n

L'argument par exemplification se construit \u00e0 travers l'identification d'actions identiques \u00e0 ce que nous d\u00e9fendons.<\/p>\n

Cela se fait par les \u00e9tapes suivantes:<\/p>\n

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  1. La premi\u00e8re chose est la d\u00e9fense d'une id\u00e9e ou d'un fait. C'est-\u00e0-dire savoir de quoi nous discutons, de quel probl\u00e8me il s'agit, ce que nous voulons d\u00e9fendre.<\/li>\n
  2. Trouvez des cas pr\u00e9c\u00e9dents qui sont les m\u00eames que celui que nous d\u00e9fendons. C'est-\u00e0-dire que ce que nous soutenons s'est d\u00e9j\u00e0 produit auparavant, et plus cela s'est produit, plus notre argumentation sera renforc\u00e9e.<\/li>\n
  3. La th\u00e8se que nous d\u00e9fendons est attach\u00e9e aux exemples que nous avons identifi\u00e9s, aboutissant \u00e0 l'argumentation par exemplification.<\/li>\n<\/ol>\n

    Exemples d'argumentation par exemplification<\/span><\/h2>\n

    \u00c9ducation<\/strong>: Il est tr\u00e8s utile dans le domaine p\u00e9dagogique pour les \u00e9l\u00e8ves de comprendre les concepts transmis par l'enseignant. Pour expliquer la loi de la gravit\u00e9, nous pouvons effectuer de nombreuses exemplifications telles que jeter un crayon ou une feuille de papier au sol, afin que ce qui est expliqu\u00e9 soit mieux saisi.<\/p>\n

    M\u00e9dicament<\/strong>: Dans le domaine de la sant\u00e9, l'argument est \u00e9galement utilis\u00e9 par exemplification. Si nous voulons expliquer \u00e0 un patient qu'il doit suivre certaines habitudes pour am\u00e9liorer sa sant\u00e9, nous pouvons donner des exemples qui renforcent cette id\u00e9e. Par exemple, si nous avons un patient alcoolique, nous pouvons lui dire pour am\u00e9liorer son comportement que Pedro, un autre patient, en raison d'un exc\u00e8s d'alcool, a d\u00e9velopp\u00e9 une cirrhose et que Juan a caus\u00e9 de nombreux dommages au syst\u00e8me digestif.<\/p>\n

    sport<\/strong>: Si nous sommes des athl\u00e8tes et que nous voulons nous am\u00e9liorer dans notre sport, nous pouvons nous aider \u00e0 partir de l'entra\u00eenement que d'autres personnes ont suivi qui ont atteint les objectifs que nous voulons atteindre. Ainsi, nous dirions \u00e0 travers ces cas que la formation qu'ils ont suivie a fonctionn\u00e9.<\/p>\n

    D\u00e9bat \u00e9conomique<\/strong>: Imaginons que Juan d\u00e9fende que les pays avec la plus grande libert\u00e9 \u00e9conomique soient ceux dont le syst\u00e8me de gouvernement est la d\u00e9mocratie. Et \u00e0 son tour, il dit que c'est le cas en Nouvelle-Z\u00e9lande, en Australie, en Cor\u00e9e du Sud et au Japon, sa th\u00e8se est renforc\u00e9e par l'utilisation de ces exemples.<\/p>\n<\/div>\n\n\n

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    \n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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